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Nous parlerons ici de tout les devoirs (plutôt en classe, le cas des devoirs à la maison devra faire l’objet d’un futur billet), quelque soit la matière ou l’âge du sujet.

La veille (Ou genèse)

Cela commence généralement quelques jours (La veille pour les plus cool) avant la date du dit devoir avec un message sur MSN (Par texto pour les moins internet-addicted). « On à devoir de math Lundi non ? – Heu, ouais, c’est la mort – Tu parles, j’ai pas révisé »

Et nous touchons ici le fond du problème : les révisions. Condition sine qua non de la réussite d’un devoir, elle peut être réalisée de différentes manières, mais il faut savoir adapter son discours à l’auditoire. Ainsi si vous parlez au stressé de la bulle, annoncez un chiffre correct, sans être au dessus de lui ; il (ou elle) vous trouvera un peu ‘cool’, mais sans vous en vouloir ca il aura réviser plus que vous. Si c’est au bad-boy de la classe que vous vous adressez, annoncez un chiffre d’heure, peut importe lequel étant donné qu’il n’a pas réviser. N’oubliez surtout pas de lui demander si il n’a pas révisé : il adorera vous dire (et redire) qu’il n’a pas réviser.

La situation se complique lorsque tout ces énergumènes sont mélangés… Là, il faut ruser, un coup d’oeil rapide vous permettra de déterminer de quel bord fait partie la majorité, et adapter votre propos en fonction. Vous fâcherez quelqu’un c’est certain, privilégier les amis n’est pas toujours la meilleure solution. Comme vous le voyez, c’est une situation critique que l’on préfèrera éluder rapidement en changeant de sujet.

Le pré-devoir

Nous aborderons ici le difficile moment des quelques heures ou minutes précédent le devoir. Il faut tout d’abord éviter à tout prix celui qui révise sur un banc avec son classeur sur les genoux, si il est dérangé il pourrait réagir violemment et vous ne voudriez pas être blessé juste avant de passer LE devoir de votre vie (Oui, c’est toujours LE devoir de votre vie, celui qu’il ne faut pas rater, celui ou il faut avoir 7 pour avoir la moyenne du trimestre etc.). C’est généralement le moment d’insulter le prof, ou tout autre personne liée à l’enseignement dont vous vous souvenez du nom. Cela peut être aussi le moment de faire vos décompte « pour avoir la moyenne » du trimestre, vous pouvez le faire plusieurs fois au besoin. Le devoir (Ou apocalypse) C’est LE moment critique. Généralement le moment ou l’on se dit que l’on ne connais rien, et que ceux qui n’ont pas révisé ont bien eu raison car il ne reste rien de vos belles heures de révision. Vous pouvez aussi vous rendre compte que vous n’avez pas de feuille double, ni de rapporteur d’ailleurs, et donc partir à la chasse au matériel. Les plus sérieux d’entre nous sortent leur feuille, avec l’entête remplis (S’il vous plaît) mais aussi tout le matériel nécessaire, et inutile d’ailleurs.

Dès que le sujet est sur votre table, n’oubliez pas de faire une tête affreuse, même avant d’avoir lus la première ligne (Généralement « Devoir surveillé »), et cela pour deux raisons. D’une part cela découragera (peut être) votre voisin de loucher sur votre copie pendant le devoir, d’autre part vous montrez bien à tout le monde que vous allez le rater et cela vous servira pour la suite.

Vous pouvez également agrémenter le DS de quelques soupirs, assez fort, mais pas trop pour ne pas se faire remarquer du surveillant.

La sortie de la salle doit être préparée, et murement réfléchie. Evitez donc de sortir en premier (Sauf si vous êtes très cool), ou alors faites un petit 0 avec vos doigts et un sourire pour exprimer votre réussite mirobolante du devoir. Evitez quand même de sortir en dernier, cela peut être mal interprété. Si le devoir se déroule durant la dernière heure de la matinée, n’oubliez que la cantine n’attendra pas !

La sortie

C’est maintenant que tout se joue. Il faut absolument faire comprendre que vous l’avez rater, que vous allez avoir 0.

Généralement tout le monde aime se plaindre, attendez seulement le « Et toi ? » pour exprimer votre mépris énorme pour cette prof qui fait décidément des devoir trop complexe. Les stressés se souviennent de toute les résultats (Sisi, même le 2.4.6b de la partie 3 (Ou cela fesait 6x²+5b.. trivial..)) et vous demande également votre avis. Si vous ne vous souvenez pas de vos résultat, c’est normal, pensez tout de même à lancer des « Ha ouais j’ai trouvé quelque chose comme ca » pour ne pas vous sentir trop faible. Cette discussion peut s’étendre durant des heures (Souvent pendant le déjeuner). N’essayez pas de changer de discussion (« Bon, on parle plus du devoir »), car de toute façon le sujet reviendra dans la minute suivante. Evitez tout de même ceux qui ont trop bien réussis, c’est énervant.

Le jour J

Le jour ou le professeur est également intéressant. Avant qu’il rende les devoirs, pensez à refaire vos comptes (Vous savez, pour la moyenne trimestrielle). Si il les rend à la fin de l’heure, pensez à soupirer quelques fois quand même. Si vous vous êtes trop plaint (« Je vais avoir 5 »), rangez discrètement le devoir dans votre sac, et partez en lançant d’autre sujets de conversation. Si vous avez eu une note pitoyable, dites simplement « JE VOUS L’AVEZ DIT ! » et n’oubliez pas de demander la note de toute le monde avec un grand sourire.